КЗО "Дошкільний навчальний заклад №6"








Навчальний процес

Дошкільний навчальний заклад спрямовує освітній процес через програму розвитку дитини дошкільного віку
“Українське дошкілля” 


Головна мета дошкільного закладу:
-Забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти.
-Оновлення змісту дошкільної освіти через створення умов для збереження та покращення фізичного, психічного, духовного та соціального здоров’я дітей.
-Забезпечення корекційної спрямованості навчально-виховного процесу.
-Розвиток креативних здібностей дошкільників.
-Забезпечення наступності в системі «Дитячий садок – сім’я - школа» шляхом розширення форм здобуття дітьми 5-ти річного віку дошкільної освіти.

 
 
Д
 
 
 
Завданням методичної служби є:
 

* Вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя,
* Стимулювання творчого потенціалу,
* Підвищення педагогічної культури вихователів;
* Вдосконалення педагогічної майстерності;
* Розвиток спеціальних умінь та навичок;
* Формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Базується на принципах методичної
 
роботи:

Педагогічна співпраця з вихователем

• Робота в режимі довіри, доброзичливості
• Творча атмосфера , стимулювання творчої активності
• Принцип допоміжне – регульованого контролю
• Надання вихователеві права вибору
• Системність методичних заходів
• Принцип “Я – повідомлень” у спілкуванні
• Щоденна допомога
• Випереджальний характер методичної роботи.
 

Виходячи з цілей методичної роботи і вимог до особистості та діяльності педагога намагаємось здійснювати роботу за такими напрямками методичної роботи:

- курси підвищення кваліфікації;
- науково-практичні семінари;
- розв'язання актуальних освітніх проблем в творчих групах;
 - узагальнення досвіду робіт педагогів.

 
 
 
 
Методична робота з кадрами


* Підвищення рівня фахової майстерності педагогів
* Курсова перепідготовка
* Атестація педагогів
* Наставництво
* Педради
* Семінари
* Консультації
* Колективні перегляди
* Робота творчої групи
 
 
 

Навчання педагогів відбувається в інтерактивних формах спілкування, це:

- круглий стіл, диспут, консультації;
- інтерактивні лекції;
- навчальні тренінги;
- семінари, семінари-практикуми, науково-практичні семінари, семінари для педагогів спеціальних груп;
- вивчення структури та оснащення матеріального середовища; ;
 - спостереження колективних форм діяльності дітей, індивідуальної самостійної роботи дітей, взаємовідвідування відкритих занять.